Aprendendo com rótulos e marcas

A descoberta da escrita, tem que ser estimulada pelo adulto a partir de atividades desafiadoras que estimule a criança desde pequenina, a descobrir as diversas funções da leitura, fazendo uma leitura do mundo.

Através dela a criança evolui nos seus conceitos sobre leitura e escrita.

Em princípio o professor solicita das crianças rótulos das embalagens que conhece, vai fixando-as e elaborando atividades sobre elas, como:

1- Identificar uma a uma anexando fichas (feitas com a própria embalagem);

2- Identificar, uma a uma usando quebra-cabeça feito com a própria embalagem;

3- Numa fase mais avançada, identificar uma a uma, usando fichas com o nome do produto em letra cursiva;

4- Através de jogos variados, identificar o nome do produto. Ex. dominó de embalagens, baralho de rótulos, casamento das embalagens, dramatização da propaganda do produto, jogo da memória e etc.

5- Montar um mini- super mercado com a participação das crianças;

6- Fazer cartazes separando os tipos de rótulos e embalagens como: alimentos, higiene, limpeza, bebidas, etc.

7- Fazer listas de compra dos produtos;

- Trabalhar conceitos matemáticos, criando situações que envolvam esses conceitos, números, situações problemas, sistema monetário, pesos e medidas.

O ano passado a pedagoga Marilza da Umei montou um mini- supermercado com as embalagens trazidas pelos alunos, e com a participação da turma, foram enchendo as embalagens como se realmente tivesse o produto dentro, ficou tudo tão perfeito que enganava até a própria criança. O mercadinho só abria quando as professoras iam trabalhar com os alunos. Foi até uns funcionários do supermercado próximo a escola para colocar os preços nas mercadorias, com o consentimento do gerente, é claro.

Foi um sucesso as aulas, e ajudou muito no processo de alfabetização da turma, que acelerou ainda mais.

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